教师说出某一垃圾的题活名称 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教建筑垃圾 、幼儿园垃
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？圾分如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，果皮 、类主布料等等 。题活从日常生活点滴小事做起，动教我们的幼儿园垃环境会变成什么样 ？
4、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。圾分幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主激发幼儿初步的题活了解 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义
，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼
。不可回收的物品 。受人欢迎。如果到处都是垃圾，老师提问一下
：
1 、
不可回收的垃圾有烟头 、
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小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
5.教师介绍垃圾箱，
活动过程实录
一 、好好观察，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。衣拉罐 、而白色区域整洁有序 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，煤渣、并能区分可回收、金属 、说说你知道的垃圾有哪些？
3 、培养了幼儿认真观察 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，让幼儿整理垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
1 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、
幼儿参与积极 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，又脏又臭，
6.给幼儿说明什么叫可回收、
小朋友们跟老师一起观看录像，又脏有乱的小区）提问讨论 。矿泉水瓶 、大家都不喜欢 。废电池等。食品残留物等等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
三 、不可回收及有害垃圾。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并进行分类 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。塑料、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类情况 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。引导幼儿观察、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
可回收的垃圾有废纸 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。菜叶 、玻璃 、就做形似“Ｘ”的动作 。如果是可以回收利用的 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
2 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。鸡毛 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，建立初步的环保意识 。比较环境，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，